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【经验分享】少儿英语老师的法宝----教具

发布时间:2023-06-15 14:53:47
       何以为师?传道,授业,解惑也!何以为少儿英语老师?一言难以尽述!孩子最没耐性,也没有太多学习的主动性,而对英文,这个于自己生活毫无关联的科目通常更是一点兴趣也没有。刚教课,人常和我说对孩子*应该全英文授课,这样才能给孩子一个好的语言环境,使他们尽力去听英文、用英文、想英文。人嘛,都有惰性,母语舒服易懂,闻弦歌而能知雅意,听起来轻松加愉快,而外文就不然了,不用尽精神,是很难听得明白的,稍不留神不是顾此失彼就会断章取义。若能建立起全英文的课堂秩序,孩子听课自然会打起十二分精神,专注于老师的每一句话。可是全英文授课谈何容易,七八岁的孩子就那么点单词量,你怎么解释他也很难明白啊,比如:我想解释cheese ,我说:cheese is a soild food made from milk.那我又要解释solid, and stable in shape ;not liquid or fluid.好嘛,我又要开始解释,firm,stable,shape,liquid和fluid了,这样解释下去,简直字字句句无穷尽了,予非不欲全英文耳,予不得已也!


        来到新东方少儿师资班后,这个陈旧的,老土的,无奈的,自欺欺人的观点立刻就变了,一个全新的视野,全新的天地为我展开,杨睿老师和田徐元老师教了我们三个妙招:简笔画,TPR和教具的应用与制作。说不明白咱们可以用身体语言启发,启发不了咱们可以再在黑板上画,画也画不懂还有教具的辅助。有这三样法宝,不用一句汉语,孩子都能开开心心的上完整节英文课。

        教具,这抓住孩子注意力,激起他们兴趣的杀手锏。所谓工欲善其事,必先利其器,一堂课能有多成功,那要看你准备有多充分,噱头十足,花样百出,先声夺人,一下子就能抓住孩子的心。记得我们班学习委员张卉说,以前她带幼儿园的时候,孩子特别闹管不住,一次他随手拿了个箱子,箱子上贴满了贴画,他指着箱子上的贴画说给孩子们讲故事,孩子们呼啦一下坐的那叫一个笔挺,手抱的那叫一个好,眼睛那叫一个直勾勾,她串着画片给孩子们讲故事,其实据说也是云里雾里的乱讲,但是一节四十分钟的课愣是上了一个小时却没一个孩子要下课。教具一出,是既可活跃课堂气氛又可以提高孩子的学习兴趣,可以把枯燥的操练和复习过程变得简单又有趣。

        现在为了准备应聘课,大家无不花样百出,力求锦上添花再添花再再添花,可这课熟到一定程度,再练水平增长也就有限了,流程顺畅,音调抑扬顿挫,肢体动作协调皆有一个度,可没有上限的是教具!这教具有多厉害?那就像是《西游记》中各路神仙妖魔手中所使的法宝一般,小脚色得了大法宝,照样可以占上风,老子的坐骑青牛精盗了金刚琢下界,套尽诸般法宝,悟空无奈,四大天师无奈,二十八宿无奈,哪吒,李靖,百万天兵皆无可奈何。得一法宝,小小青牛精可横行天下,笑傲诸路神佛,百万天兵。失了法宝,堂堂齐天大圣亦只能抓耳挠腮,求天告地。


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