近年来关注编程游戏少儿的用户越来越多，小编整理了关于为什么做了半年少儿编程教育培训班后，我决定放弃？，为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程，少儿编程入门:6款少儿编程游戏让你的孩子爱不释手！，推荐几款适合孩子玩的编程游戏??，供您参考

1.为什么做了半年少儿编程教育培训班后，我决定放弃？

本文写于 2023年 2月，后发表于教育垂直媒体芥末堆，感兴趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，请耐心阅读。 先介绍一下我自己，我是南京*电子*的硕士毕业生，16 年 4 月决定试一下少儿编程兴趣班这个项目，16 年 6月 毕业后全职创业做，到 17 年 1 月由于个人原因结束项目运营，这是我做少儿编程兴趣班半年多的一些经历和思考。本文属于一家之言，今年少儿编程教育风正吹，如果你也有在这个领域做点事的想法，希望对你有一些启发。 16 年 4 月份，我了解到少儿编程教育这个概念，当时接触到 Scratch 软件，并且在 Scratch 官网上看到了小孩子创作的作品后，觉得这个软件真是太棒了，不仅把学编程的门槛降低了，还大大提高了学习的趣味性，由于在研一时我参与过一个科学活动兴趣班的创建，有了一点经验，因此萌生了在少儿编程这个领域试一下的想法。 有了想法之后，先是花了一个礼拜仔细地调研了少儿编程教育整体的发展情况，方法无非是百度搜索和微信搜索（有一些小机构百度不到）相关的关键词，比如“少儿编程”、“Scratch编程”、“编程教育”等等，也在芥末堆上研读了关于少儿编程教育的所有文章，此时对国内外该领域的发展有了一定的认识。 概括来说，可以认为国外发展如火如荼，国内方兴未艾。国外不仅在*层面上大力鼓励，相关的公司也五花八门，不仅有一些线上学习社区（Scratch、tynker），还有众多的硬件开发商，形势一片大好。国内又可以分为，一线城市逐步开展，其他城市接近市场空白（现在已经一二线甚至一些三线城市都已经全面开花）。当时北上广深一线城市都出现了一些有点影响力的机构，比如北京的阿尔法营做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有编完边学和编程猫，而我所在的城市南京——一个教育资源丰富、家长极其重视教育的城市，只有一家小机构15 年 11 月开始做。经过一番调研，我认为少儿编程教育在一线慢慢开展后，二线城市肯定要跟上，此时在南京开始项目会有一定的先发优势，天时地利，这个项目值得一试。 决定开始干之后，我先找了以前一个做科学活动兴趣班的小伙伴负责招生，还找了一个计算机系的同学一起研发课程，组成了一个小团队，此时已经 4 月中旬了，如果是学科辅导机构，已经都开始招生了，所以时间可说是相当紧张。不过，路还得一步步走，急不得。 我们先花 2 个礼拜研发了一节编程体验课程，主要内容是向家长介绍少儿编程的相关发展情况，为什么孩子要学习少儿编程，还有一个“神奇的海底世界”的编程实例让孩子现场操作。同时我们在学校找到一个场地用来举办体验课。接下来就是最关键的一环了，怎么招来家长参加我们的体验课。 由于之前做过一个科学活动的培训班，因此在这方面踩过一些坑，也积累了一些经验。当时，我们尝试过在校门口摆摊送小礼物让小朋友填写家长号码然后打电话邀请家长参加，和小机构合作分成让他们帮忙推广等方法都不理想，*奏效的是一个比较巧妙的方法，因此我们这次照猫画虎，直接采用了这个办法。 具体方法是:我们冒充家长在家长 qq 群里和家长论坛里发活动消息，话术类似于“ x x*里有一堂少儿编程的免费体验课，有没有一起去参加的？”，然后几个号一起把话题聊起来，*把报名电话发到群里，我们*批的体验课家长就是这样招起来的。这里还有一个小技巧，当我们接到家长电话时，会请他帮忙，跟他说“我们这个体验课要 6 个人才能开起来，您能不能找您周围熟悉的家长一起来”，这种方法大部分时候都能有效果，尤其遇到一些家长里的意见领袖，效果更是出奇的好。 就这样，我们在五一之后开始了每周的体验课，每次体验课之后我们会反思还有哪些地方可以改进，不断迭代，争取把我们的体验课做到更好，只有这样才能让家长帮我们进行传播，我们后续的体验课都是家长参加完后觉得不错介绍其他家长过来的。体验课不仅让我们对各个年龄段的小孩子的接受水平有了一些了解，也让我们和家长有了直接的接触，可以了解他们对少儿编程的接受程度和付费意愿。 在 6 月份左右，我们开始了暑假的招生，由于暑假周期长，我们的暑假课程总共 4 期，一期有 10 节课，每节课 2 小时，定价 200，一期价格在 2000 左右，这个价格在南京本地算中等水平。暑假开始上课之前，参加过体验课的孩子有七八十个，有 15 个小孩子报名，这个结果基本符合我们的期望，当时我们并不希望报名的孩子太多，因为我们暑假的*任务就是把我们的编程课程打磨好，而不是追求招生规模。 此时我也从学校毕业了，正式步入社会，项目到现在进展良好，因此我决定毕业后先全职做这个项目。暑假期间，我们的教学工作有条不紊地开展，我们也根据每一期孩子的实际上课情况和反馈不断去优化课程。让我们惊喜的是，小孩子非常喜欢编程的课程。有一个小孩住得远，每天地铁 3 小时来回来上课，还有小孩下课了都舍不得走，让我印象很深的是，有个小男孩跟我说“老师，我*次这么不喜欢下课”（这都得感谢 scratch 的魅力）。这些，让作为主讲老师的我，产生了很大的成就感。由于暑假上课效果不错，产生了一些家长转介绍，到暑假结束后，共有 23 个小孩参加了我们的课程。起步还不错，让我对这个项目有了一些信心。但创业往往是，一个项目你做的过程中没碰到问题，说明你对这个项目还没足够的了解。 原来看创业相关书籍时，看到一条曲线，非常形象地说明了创业会经历的心理过程。项目初期，只看到项目的广阔前景和小问题，此时处在*阶段 “不知情的乐观”；等到项目深入下去，经历了一个项目完整的周期，就会发现之前有很多意想不到的困难，而且这些困难短期内都难以解决，此时就转变为 “知情的悲观”；走到这个节点，项目也开始出现了危机，有些人选择熬下去，不断寻找解决方案，有些人可能在巨大的心理压力下就选择了放弃，那些坚持下去并且找到解决方案的人就会跨越悲观的阶段走入“知情的乐观”，此时项目才算真正走入发展的阳光大道。对于我来说，很不幸，走到第二阶段时我选择了放弃，下面会说明我们放弃的具体理由。 对于少儿编程这个项目来说，真正的问题在秋季学期招生时开始浮现。暑假时我们就陆续开始了秋季的招生工作，不过一开始反响平平，我们也没过多在意，直到 8 月份，我们有点着急了，此时我们去和上过课的家长沟通，让他们续报秋季课程，有不少家长会无奈地和我们说“小孩子很喜欢，我也支持，不过秋季我们实在排不开时间，等寒假开班了通知我”。当时我们意识到，这个项目天然的非刚需属性将会给我们的招生工作带来很大的挑战。 项目之初，我们对少儿编程的非刚需属性也有一些顾虑，担心家长不会为此买单，导致项目流产。但没想到的是，暑期招生情况还不错，让我们对此放松了警惕，秋季的招生活动有点松懈了。仔细分析来看，暑期周期长达两个月，家长容易在时间安排上腾出一段时间来尝试新的教育产品，这也是我们暑期招生的客观有利原因，但等到小孩上课了，时间上就显得格外紧张，家长需要在课外的教育产品上做必要的取舍。大多数家长的决策优依据为:学科辅导班优先，兴趣才艺类次之，像少儿编程这样的尝鲜产品只能排在最末了。 从刚需角度分析，这种决策依据再合理不够。学科辅导的刚需是提分，这个无需多讲，再开明的家长也不敢在这方面完全无视，一线城市和不少像南京这样的二线城市小孩报学科辅导班的比率超过了 90%，而且有不少孩子同时报了几个辅导班；兴趣才艺类经过多年的市场培育和体系搭建，形成了另一个刚需，即特长。家长总希望小孩子在某一方面有特长，比如钢琴、象棋、书法等等，而经过多年发展，这些才艺也都衍生出了一个专业的评级体系，使原先单纯的兴趣转变成可以展示和量化的特长，兴趣才艺类机构也因为可以帮助小孩拿到相应的证书得以不断发展。 而少儿编程作为新事物，还没有权威、统一的评价体系，家长认知也不多（今年随着媒体报道和*政策，会加速市场的教育，但也只是加速，而不会一蹴而就），因此在和学科辅导班、兴趣特长班抢占秋季孩子宝贵的业余时间时自然落于下风。所以，对于少儿编程项目来说，寒暑假应该是经营状态较好的时候，也就是俗称的旺季，可以赚到钱，但到了春季和秋季学期，很遗憾，淡季来临，同时一些固定成本（场地成本、设备成本、老师成本）却没有显著的下降，此时可能会面临较大的压力。 问题存在，招生工作还得继续，经过 8 月份后期连续不断地举办体验课，以及一些促销活动，到 9 月份时，新生老生加在一起，我们招收了 25 名学生，此时我们在学校申请的较便宜的场地不能使用了，只能在学校周边租房子上课。5 个月的周期，25 名学生，明显是要亏损了。不过，好在学生的上课反响都还不错，给了我们一丝安慰。 在上课之余，我们的课程体系打造也在紧锣密鼓的进行中。我们的课程均基于 Scratch 图形化编程软件开发，暑假时我们开发了*阶段的课程“小小动画家”和“小小游戏师”，总共 20节课，再往下开发时，由于课程难度上升，我们做了不少调整，开发了“进阶游戏师”、“小小算法家”等课程，使得总课程数达到了 50 节课，我们的课程体系已基本成型，但此时另一个问题也随之浮现 —— 课程的延续性不足。 从我们的课程开发来看，一个小孩子在学完我们的 50 节课总共 100 小时的课程后，对图形化编程的掌握基本已经差不多了，可以迈入下一阶段，而如果仅仅教这些内容，按照我们之前的定价（100 块/时）从一个学生身上最多的收入是 1 万块钱，这显然不足以支撑招生成本和后续发展的，因此必须往后开辟更多相关的学习内容（仅仅是冲着 scratch 的前景的朋友们一定要注意这个问题， scratch 只是入门），主要有两个方向可以考虑，一是硬件编程，比如机器人编程，或ardiuno编程、树莓派等开源硬件；另一个方向是信息竞赛或代码类编程。而这两个方向都存在一些竞争上和家长决策上的问题，并没那么容易开展。 写到这儿，稍微做下总结，少儿编程项目存在非刚需和延续性不足的问题，非刚需让家长每当春季秋季学期来临都面临一次“要不要报？”的两难决策，延续性不足让家长在图形化编程的课程上完后面临后续的其他课程又要做一次“要不要报？”的决策，所以这两个时间点机构的续报率会有一个比较明显的下降，招生工作也充满较大的挑战。前者导致春秋季面临明显的淡季，后者对机构后续发展壮大埋下了一道不容易迈过的坎。 当然，现在无论政策和市场都对少儿编程是比较大的利好，随着市场不断成熟，家长对少儿编程的认知不断加深，少儿编程的刚需属性将得到加强，但这还需要时间。因此，综合考虑，*我们在秋季班结束时（17年1月）放弃了继续全职创业做这个项目，其中主要的原因之一是我的机会成本和经济压力都比较大，所以这个决策是由于我个人特殊情况造成的，并不是说少儿编程项目在这个时点无法开展。 以上就是我们做少儿编程培训班半年多来的一些经历和思考，*得出的结论是少儿编程教育目前整体还处在市场培育的阶段，当然各个城市发展节奏不一样，在这个阶段进入会具备一定的先发优势，但也要承受教育市场的责任，面临较大的不确定性，如果本身实力较弱或者经济压力较大、机会成本较高，很可能会在中途就放弃。因此想要进入这个领域的朋友们要想清楚了，少儿编程前景广阔，但道路也并非一帆风顺，直接进入创业的话风险并不小。如果你有自己开办一家培训班或做加盟店的想法，欢迎看看我*的答疑文章，希望前期帮大家少踩坑。

2.为什么我给孩子报了机器人编程课，却又说低龄儿童没必要学编程

前两期我发了一篇文章，解释了我为什么“偷偷”给孩子报了英语班。其中提到了一句:“虽然我家娃最近确实在上一个机器人编程课，但我真的不认为在他这个年纪（5岁半）有必要去学编程。我真的不是学婊！”有很多同学对这句话产生了兴趣，都在问我为什么“口嫌体正直”。还有留言表示:“从你文中透露的信息来看，你家除了英语，还学习了数学和机器人课，叨叨昕你确定你真的不是学婊吗！”为了洗白人设交流经验，我干脆一次性全交代了吧！我们家娃除了线上在学英语之外，还在家自学识字、拼音、算术、古诗（我们自己教，但都是有一搭没一搭的，进度不快）。教这些不为他学成啥样，主要是为幼升小做准备，让他先适应一下学习是怎么回事。除了上述几门“主课”，我们还给他报了几个兴趣班。我说过，我反对“超前教育”，但是也反对“完全不引导、不教育”。我提倡的是在适当的年龄，让孩子接受适当的引导，在兴趣和玩耍中萌生自发的求知欲。所以我从孩子5岁左右开始，就有意识地带他参加各种兴趣班试听课。我觉得现在很多试听课真的挺好的，什么都带孩子去听一听，感兴趣的再上，不感兴趣的也不用花那冤枉钱。现在小小昕在学的兴趣班有:篮球课、科学实验课、机器人编程课（这三门都是线下课）。学篮球课是希望改变一下他的宅男性格，然而改造失败，该宅还是宅，他对体育运动也确实没多大兴趣。既然是兴趣班，那没有兴趣的也就不勉强了，今年上完不打算续了。然后，科学实验课和机器人课都是他特别感兴趣、上赶着要去的，所以明年（机构没有跑路的话）我还打算继续报。下面就聊一聊大家都好奇的“为什么我公开提及了‘太小的孩子没必要系统学编程’，却还是给自己孩子报了机器人编程课”的“学婊”行为。很多人说，少儿编程并不是真正的编程首先，我并不是在说编程不重要。个人认为，学习编程很重要，这一定是将来的大势所趋，不光孩子要学，我认为大人有时间的都应该去学一些。但是，我不太提倡让低龄儿童去系统地学习编程（你们知道我为此拒绝了多少个少儿编程的广告嘛！鹿sama每次都流着泪唱“眼睁睁看钱从指缝中溜走还说再见”）。其次，我说不提倡小小孩去系统学习真正的编程知识，并不代表我反对“编程思维的启蒙”。相反，我认为“启蒙”是“学习”前的重要步骤。处于前运算阶段（7岁之前）的儿童，还没有具备相应的数理逻辑思维，不能够理解这些对科学思维能力、逻辑思维能力要求很高的运算表达。这个时候让他系统地学习编程知识，会让他产生一种“编程=很难”的印象，反而容易导致厌学情绪。所以，现在市面上的大多数少儿编程课，*大多是以“机器人编程课”，或者“乐高编程课”来呈现的，都是一种“模块化编程”的简单教学，有点类似搭积木，用玩具和游戏形式的奖励来让孩子产生兴趣。这一点被很多做编程的专业人员诟病，认为这只是“做手工”，就是让孩子玩得高兴而已，并不能学到真正的编程。我非常同意他们说的这一点——“跟着老师学做手工并不能让一个5岁孩子学会真正意义上的编程”。但我仍然愿意让孩子参加这种“手工课”（包括那个科学实验课，其实也是“做手工”），是为什么呢？因为我并不寄望于这些课能让他现在就拥有多少编程思维，或是将来能获得什么机器人创造赛大奖，还是能成为什么少年天才科学家。而是说，我希望能维持住他心中“感兴趣”的这个小火苗不熄灭。每个家长的教育投资诉求不一样这就是我以往不公开推荐少儿编程课的原因——我并不是说那些课不好，而是因为每个家长在将资金投入教育的时候，他的目标是不一样的。有的家长投入了金钱和精力，确实是希望能见到可量化衡量的“结果”的。不是每个家长都愿意花每年一两万的学费，就为了让孩子“玩得高兴”。鹿sama曾经带着担忧对我说:“这机器人课真能学出什么名堂吗？学钢琴能当个音乐家，学美术能当个画家，学跆拳道能成个武术家，再不济，不能成名成家，还有个一技之长呢。他现在上的这个机器人课，不就是纯玩儿吗？”我说:“对这个年龄的孩子而言，好玩就是最重要的。”我一直比较反感市面上贩卖焦虑的营销手段，仿佛你不在起跑线上抢跑，不提早学习某种课程就会怎样怎样——虽然我真心认为未来社会中学会编程非常重要，但事实是可能你花了很多钱早早就去学了，结果也并不能怎样。所以，如果家长的诉求就像鹿sama说的那样，是“要学出个名堂”“要成名成家”“再不济也要有一技之长”，那我并不推荐你们去学，因为我真的无法保证你的孩子学了这些就能学成什么样，我甚至不能保证自己的孩子能学出什么名堂。我之所以愿意，当然也不是因为我钱多烧的，而是因为我个人觉得，对这个年龄的孩子而言，“好玩”比“学出名堂”更重要。但是有的家长认为在较大的投入之下，“一技之长”比“好玩”更重要，这也完全没问题。所以我才一直不推荐这些学费并不低的机器人编程课给大家，真的不是我学婊，而是因为“我愿意的”终究只是“我愿意”。我的价值取向，并不一定对别人有参考意义。就像以前曾经有人问我:“女生花一万多买包有必要吗？100块钱的包是不能装东西还是怎么着？一万块钱拿来买肉吃它不香吗？”还有人对我说:“咱也不是买不起那些包，我就是看不惯她们被消费主义洗脑的样子。这些包的价值真有这么高吗？”我说:“我不讨论包的价值，因为我也不懂。我只知道，咱也不是老买，负担得起的情况下偶尔买一回，老婆能开心好久。老婆开心，全家开心。全家开心，这就是价值。”价值不一定是某个具体指标或可见结果，价值可能是无形的，抽象的，因人而异的。所以，现在小小昕能从“动手做”当中获得兴趣，产生求知欲，对我而言就是价值了。因为我认为，小孩子对事物的理解，一定都是先建立在实物的基础之上，先有了具象的认识，才能逐渐过渡到抽象的认知。像编程、科学、以及数学、物理、化学等等抽象知识，甚至包括音乐美术、诗词歌赋中的抽象意境，想要让小孩产生理解和兴趣，都一定是先从具体实物开始，从“动手感知”开始的。比如鹿sama为了让小小昕理解什么叫“沾衣欲湿杏花雨”，就用花香型保湿喷雾喷在他的脸上身上（因为北京春雨少，所以用喷雾替代一下），让他摸一摸是不是衣服上感觉湿湿的却又没湿，而春天裹着花香的雨就像这喷雾似的。我们带着孩子在海边捡贝壳，如果寄希望于孩子捡几个贝壳就能成为水手甚至船长，那肯定是不现实的。你带着孩子捡贝壳的目的，就是为了让他自己产生对大海的向往，等到有一天长大了，他会自己去探索海洋的。至于他会成为水手、船长、海洋学家、探险家或是海贼王，那是他未来的无限可能。

3.少儿编程入门:6款少儿编程游戏让你的孩子爱不释手！

随着*政策的推行，学习编程逐渐成为许多孩子的选择。无法否定的是，学会编程能让孩子在未来具有巨大的潜力与竞争优势，但这并不代表每一个孩子都应该被“强制”学习编程。在真正学习编程之前，先培养孩子对编程的兴趣是非常重要的。兴趣是*的老师，只有孩子真的感兴趣，才能在编程这条道路上越走越远。那么如何培养孩子对编程的兴趣呢？不如先带他玩几款少儿编程入门小游戏吧，在玩游戏的过程中不仅能获得乐趣，还能在不知不觉中学习到编程知识。下面小编推荐几款少儿编程小游戏，保证让你的孩子对编程爱不释手！适合小孩玩的少儿编程小游戏 Jr编程游戏【推荐年龄】:5-7岁Scratch Jr编程游戏是由MIT麻省理工*开发的Scratch在ipad上的简化版应用，适合5-7岁孩子作为学习Scratch编程之前的启蒙入门。ScratchJR是一款故事内容类的编程小游戏，它和Scratch这两个软件在很多设计观念上都是相通的，比如按下绿色旗子就可以开始执行，舞台中可以有许多自己设计的不同的角色，可以自己给角色录音，也可以拍照导入角色等。 Jr编程游戏【推荐年龄】:4岁以上Lightbot Jr编程游戏是由来自加拿大的*生Danny 设计的一款关于计算机编程的迷宫游戏，中文译名为《编程机器人》。这款游戏适合4岁以上的孩子玩，对于孩子编程思维启蒙具有非常好的效果。和ScratchJR不同的是，Lightbot的学习方式是脚手架模式。通过一关关的游戏，教给孩子编程知识。和ScratchJR完美配合！编程游戏【推荐年龄】:学龄前儿童Kodable编程游戏是关卡型的游戏， 共有 105 个关卡，每个关卡都能够教授儿童一些编程知识。这款游戏使用了大量的图片，非常适合学龄前儿童。另外，采用鲜艳的配色让孩子能够长时间的保持兴趣。Kodable 联合创始人 Grechen Huebner 在一次接受媒体采访的时候表示:“成年人经常会低估孩子的学习能力，其实在他们小的时候给他们一些挑战，他们往往能够完成这些挑战，这正好证明了他们的学习能力有多高。”-Bot编程游戏【推荐年龄】:5岁以上Cargo-Bot 是*个完全针对 iPad 开发的编程学习应用。它的难度起点非常适合 5 岁以上的儿童，但是随着游戏的不断进行，其难度也会不断增加。游戏者需要在一个厂房中使用吊车来移动木箱。孩子可以在游戏的进程中学习各种编程知识，例如循环和调试等。该应用开发者 Rui Viann 在接受采访时表示:“我希望这个游戏能够让玩家沉浸在用调查变动箱子的过程中，而忘记了自己其实是在学习编程知识。”编程游戏【推荐年龄】:10岁以上SpaceChem编程游戏诞生于2011年，用一种类似科幻电影的题材为背景，孩子通过完成相应的编程操作，搭建机器，去打击怪兽。游戏的风格和形式都比较成熟，难度稍高，适合10岁以上且有一定编程知识基础的孩子使用。 tuerles编程游戏【推荐年龄】:学龄前儿童这款关于计算机编程的桌游，适合年龄非常小的儿童。这个游戏去年在 上成功完成了众筹，获得了超过 60 万美元的众筹融资，而他们设定的众筹目标，仅仅为 万美元。这足以说明人们对这个游戏的需求，它能够教会玩家基本的变成知识。该游戏的创造者 Dan Shapiro 表示，这个游戏非常简单，只需两秒钟就能够学会。乔布斯有一句名言:“我认为这个*的每个人都应该学习编程，因为它会教给你如何思考。”编程可以培养一个人的逻辑思维能力、现实抽象能力和解决的问题能力，而少儿阶段介入效果会更好，硅谷创业故事中几乎每一个科技英雄，如比尔盖茨，都是从小就已在接触电脑学习编程，芯片、AI等底层技术美国领先以及创新能力更强，也与此密切相关。由此可见，编程在未来势必会成为优秀人才的必备素养！赶快收藏起来，和孩子一起在游戏中学习编程吧！

4.推荐几款适合孩子玩的编程游戏

在上一篇文章《孩子喜欢玩iPad等电子产品怎么办》中，我们鼓励家长合理控制孩子的屏幕时间，与此同时，为孩子挑选合适的电子消费内容同样重要。今天就给大家推荐几款可以鼓励孩子玩的游戏，让孩子们在玩游戏的过程中学习编程。1. kodable推荐指数:★★★★适合年龄段:5岁以上价格:前45个关卡免费Kodable 是一款适用于 5 岁及以上儿童的教育型 iPad 游戏，适合为儿童进行编程启蒙。毛球家族的太空飞船在 Smeeborg 上坠毁了，他们需要玩家的帮助来探索这颗星球的迷宫。毛球非常富有逻辑性并将准确地遵循你告知他们的每个指令，拖动指令完成编程来帮助毛球走出迷宫。毛球家族分为不同的主题模式，*阶段是免费的，包括简单的条件判断和循环指令，总共45个关卡。Kodable 设计美观，产品细节充分为小朋友考虑，很容易吸引孩子。不过 Kodable 较为简单，适合低龄的孩子，对大孩子来说会有点挑战不足。推荐指数:★★★★★适合年龄段:5岁以上价格:免费Lightbot 是一款移动端游戏，玩家通过控制机器人的移动在固定位置点亮灯泡。这款游戏有多种语言版本，在页面上可以调整为中文。游戏中，通过在main（函数）方框中添加步骤，玩家实现了对于机器人的操控。与此同时，游戏也通过对于步骤的限制，来激励玩家使用函数的概念。通过封装一定的步骤，来达到程序在逻辑上的简化。函数在编程中是很重要的概念，通过这款游戏，孩子对函数的概念会有更直观的认识。这款游戏画面非常小巧可爱，上手容易，适合低年龄层的孩子玩。同时游戏中有一些关卡会涉及到难一点的嵌套结构，对于孩子来讲也具有一定的挑战性。 island推荐指数:★★★★★适合年龄段:6岁以上价格:前10个等级免费Box Island 是一款经典且屡获殊荣的移动端编程冒险游戏，这款游戏在为孩子们带来令人兴奋的冒险体验的同时， 向他们介绍编程的基础知识。玩家在游戏中通过为角色写代码来控制角色行为。游戏整体画风活泼，与之前大火的游戏 “Cut The Rope” 有类似的奖励风格，适合全年龄段的孩子。在游戏的开始主要训练孩子的计算机思维，例如基本的真假逻辑，循环等等。如果希望通过游戏入门编程的话，该款游戏不失为一个好的选择，美中不足的是目前只有 iPhone 和 iPad 版本。以上三款游戏都比较适合低龄儿童，主要以拖曳模块为主，同样类型的游戏还有 The Foos，等等，欢迎大家在评论区补充或者发表使用感受4.推荐指数:★★★★★适合年龄段:8岁以上价格:前30个关卡免费 是一款非常富有童趣的网页编程游戏，玩家通过编程向怪兽小猴子传达指令，帮助小猴子吃到香蕉就可以过关了。 以游戏闯关的方式进行教学，总共有300多个关卡，涉及到编程的各种概念。 选用的是，是一套 Java 的转译语言，它增强了Java的简洁性与可读性，代码指令更接近自然语言，易于初阶编程学习者上手操作，适合作为代码类语言的入门学习。这款游戏画面简洁，手把手教孩子如何入门，容易上手。游戏偏低龄化，侧重于锻炼底层的计算机思维，例如什么是命令，如何让计算机按照人类的想法去完成任务。同时，在游戏过程中会运用到一定的基础数学知识，例如距离，角度等等，对于训练孩子的基础逻辑思维有很大帮助。5.推荐指数:★★★★★适合年龄段:9岁以上价格:免费 是一款网页编程游戏。这款编程游戏借鉴了游戏的很多设计元素，情节十分丰富，主要以勇士在地牢，森林等地图中与怪物对抗并且获取宝石为主线剧情。游戏主要帮助玩家熟悉各种语言的用法，例如Python，等等。趣味性很足，同时引入了装备系统等奖励机制。在游戏过程中。玩家需要不断的思考如何获取宝石，这要求玩家对于基本的计算机编程思想有初步了解，同时需要快速学习各个语言的特性，以此来通关。适合年龄稍大一些的孩子玩。像打游戏一样去学习编程，相信对孩子有很大的吸引力，孩子们在闯关的过程中不知不觉就敲下了不少代码，学习了很多编程知识。 Resource Machine推荐指数:★★★★★适合年龄段:12岁以上价格:30元Human Resource Machine 是一款非常有意思的移动端游戏。这款游戏由粘粘世界（World of Goo）的设计者和制作小小炼狱（Little Inferno）的团队共同制作，游戏虽是走解谜路线，但玩法相当新颖:玩家将扮演一个从基层做起的员工，需要通过指令代码来编写一条条程序，完成每个阶段的任务，最终走上职场巅峰。主人公需要将邮件按照要求进行分发。游戏注重计算机硬件实现方面的技术。在游戏中非常形象的表现出了内存，寄存器，输入输出等概念，以及如何利用这些硬件来实现基本的运算、排序等功能。游戏在完成任务的基础上还有更高要求，完成这些要求实际上也是在解决目前计算机领域中的优化问题。这款游戏界面十分有意思，画风清奇，任务具有较大的挑战性，适合有一定编程基础或者年龄稍大的孩子玩。这款游戏的开发者后面又开发了另一款游戏，叫 7 billion humans（70亿人），也是一样有挑战性，玩完“人力资源机器“如果还意犹未尽，可以也尝试一下这个游戏。以上只是部分我熟悉的适合孩子学习编程的游戏，欢迎大家在评论区补充或者发表使用体验。相关文章:少儿编程许毅松:孩子喜欢玩iPad等电子产品怎么办？——给家长的8条建议少儿编程许毅松:推荐几本少儿编程方面的书