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1.如何衔接高中英语

为了能顺利衔接高中英语，我们应该做到以下几点:1.多巩固音标知识，过硬的音标知识会在学习过程中事半功倍；2.分清词性，知道它们的主谓宾语，了解它们在句子中的成分，3.了解高中英语题型。高中英语考试题型与初中英语不同，提前了解各类题型，帮助自己针对性做好开学考等高中考试的准备。

2.怎样学好英语

英语作为一门我们的外语，要学会学好，能听会说，能看会写必须有正确的认识，合理的途径积极的自我开导。一、认识篇:英语无非也是一门语言而已，一个沟通的工具而已，一个我们不常也不愿意使用的工具而已， 这个工具你可以没有，但如果你拥有，你就同时拥有更多的机会。二、途径篇:没别的，如下8个字足矣:常听常说，多读多写。

3.学习英语怎么写文章

你怎么总结这篇文章，写出你的总结，让老师去帮你看看，帮你支出不好的地方，这是“读篇”。然后你再仔细地看看每一段是怎么衔接起来的，是用什么连词，用什么结构，这是“读段”。再接下来是“读句”，分析句子的各个部分，有什么语法点，有什么短语，有什么新单词。*是“读词”，自己可以相信，某些词是否可以替换成什么别的词，为什么这里要用这个词，为什么要用ing之类的，或者由此及彼地联想到其它的相关词汇，这样也可以把你所学的东西给回忆一下。

太原初中数学英语培训4.初高中英语链接

当学生进入到高中阶段的学习后，对比到初中的英语课程觉得高中难度增加，这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中，学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段展开语法也是很有必要，是学生英语学科能力提升的前提和基础。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。

5.初高中英语学习要找对方法

一些上课外辅导班或者请老师单独辅导的学生，自己根本不情愿补课，觉得学习已经很累，或者对学习不感兴趣，可是迫于家长的要求，被逼无奈去学习，这种学习的效果自然打折扣。更有甚者，完全糊弄家长，去上辅导就是玩，只要辅导老师不揭穿，互相安好。还有些学生，认为也需要课外辅导补学补差，好好学习，但是内心又不情愿，所以学起来磨蹭，进步缓慢。

6.英语该怎么整理归纳

归纳法要求老师先整理出一些含有语法的内容材料，让学生在学习语言材料中接触这些语法现象，然后让学生分析观察。学生处于初高中过渡衔接期，其归纳能力有待提升。教师要适度引导，给予积极反馈，提升学生对英语学科学习的信心和学习能力。

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