哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解:演讲与口才锻炼孩子。今天就把演讲与口才锻炼孩子相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是:十岁的孩子学演讲与口才,年龄大吗，培养孩子的演讲口才有什么好处？，小孩演讲与口才训练4个方法 - 收藏，少儿口才班都学什么，提高孩子的沟通、口才演讲能力，让孩子充满自信，演讲与口才对小孩有什么好处，几岁开始学习更合适？，演说*:孩子到底要不要上口才课？，锻炼小孩演讲口才的四个家庭游戏??
十岁的孩子学演讲与口才,年龄大吗不大，演讲与口才这些技能本就应该从小开始训练，训练可以锻炼孩子的思考能力以及口头表达能力，使孩子不怕生，能够与陌生人交流，更快的融入环境，一般来说，3/4岁就可以开始有意识地培养孩子这方面的能力。
培养孩子的演讲口才有什么好处？能够在大庭广众之下演讲，是对孩子气质与胆量都是的一种锻炼，可以在众人面前不怯场，也会为今后记得更大的成功机会，而且演讲也是语言艺术，经常锻炼可以增强自己对事物的表达能力。 作用: 听:叶圣陶先生曾说:“听就是读，是用耳朵来读。”上面学生讲，下面同学听，从听中，可以训练学生听音和辨音的能力；从听中，可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力；从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推理等思维能力。学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。 说:学生通过演讲，训练发音吐字，训练语调、语气、语速、停顿，训练态势语言。使学生可以读准声、韵、调，同时注意口型，发音器官到位，做到吐字发音准确清晰，换气自如。提高语言的表达技巧，克服“想说的不敢说，敢说的却又不能说，能说的却又不会说”的毛病。使学生通过不同的语气，不同的发音效果表达不同的感情色彩，说话时情动于衷，感情饱满；使学生能恰当地运用面部表情、眼神、姿态和手势，取得口头表达和表情动作完美和谐的统一；使学生的语言具有形象、生动、风趣、幽默等特点。 读:学生为了作好演讲，得有提前准备。他们从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中搜集信息和资料。通过阅读大量的健康有益的书籍，对他们的修养学识有较大的教育价值，能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。从*的文学作品中受到熏陶并在情感体验的潜移默化中促进他们积极的人生态度和正确价值观的形成；从科技读物中培养爱科学、学科学的情感；从哲理类文章中提高对事物的认识和思辨力；从社科类媒体中培养学生热爱生活、热爱自然的情感，了解风俗、人情、自然风光以及*各地种种有趣的习俗和许多的风景名胜；从新闻载体中了解我国与*的重要政治事件…… 写:学生在演讲的准备过程中，都要做好充分准备，把搜集到的材料进行归纳、整理。组织好语言，理清思路。并写成文字，有的还请老师作指导。为了演讲，有好些同学养成了作摘抄、写随笔、诵美文的好习惯。学生有了大量的语言储备，又怎么能建造不好语言能力的大厦呢？
小孩演讲与口才训练4个方法 - 收藏方法一:鼓励孩子对口才产生兴趣兴趣是孩子*的老师。建议爸爸妈妈们要从小训练孩子的演讲与口才的能力，当孩子的焦点在演讲与口才训练上时，孩子必然就会关注平时生活中的演讲口才技巧。即使孩子在看电视，也可以训练孩子注意台词的优美，交际的仪态，幽默的笑眼，这样孩子必然进步神快!方法二:鼓励孩子坚持写日记写日记是孩子*的自我沟通的方法，每天写上一小段，既整理孩子自己的思路，反省自己当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。方法三:鼓励孩子多找机会上台很多爸爸妈妈们认为生活中缺少孩子锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，孩子在平时学习生活中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去训练孩子。如果你想让孩子突破口才瓶颈，你一定要鼓励孩子多找机会讲话。鼓励孩子每次活动，必定坐*排，必定要举手发表自己的观点；有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造孩子学习演讲口才的舞台；现在每逢节假日，家庭聚会比较流行，一有机会你就鼓励孩子上台去分享，告诉孩子不要管讲的好不好，目的在于锻炼自己做，告诉孩子放下自己，放下一切时，你会发现学习演讲口才就这么简单!方法四:经常朗读朗诵这个方法爸爸妈妈们可以做好榜样，在家主动带孩子读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有益。多读一些积极向上的文章，天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师!
少儿口才班都学什么在现实生活中，很多的家长怕孩子输在起跑线上，所以除了正常的学业外，会让孩子参加很多的课外辅导班。常见的有舞蹈班、口才班、外语班、奥数班、书法班等等。单从少儿口才班来说，学习的主要内容就是朗读、朗诵和主持、演讲等。对于孩子的口才肯定是有帮助的。 还在参加少儿口才班，首先可以锻炼自己的言语表达能力。参加少儿口才班的主要目的就是锻炼孩子的口才，让孩子在一些场合可以与其他人自信从容的进行交流和沟通，这对于每个人都是很重要的；其次，可以培养孩子的自信心。孩子在参加口才培训后，通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的增强自信心，有利于孩子更加自信的面对以后的生活和学习；*，可以让孩子更加积极乐观。参加与口才培训班，通过与其他孩子的交流和沟通可以让孩子更愿意和比认交流，更加积极的面对自己的人生。 一、可以锻炼孩子的语言表达能力。现在的社会口才非常重要，让孩子学习口才不仅可以锻炼孩子的口才，还能让他掌握在与人交往中的技巧，学会如何正确的与人沟通和交流，这样对于他们的成长和学习是非常有利的。 二、培养孩子的自信心。通过演讲、朗诵和主持等活动可以慢慢的树立孩子的自信心，让孩子越来越有自信，越辣越敢于展现自己，这样对于孩子来说就会更加自信勇敢的面对自己的学习和生活，这对于他们是非常重要的。 三、让孩子更加的乐观向上。参加口才班不仅仅是为了练习口才，也是为了孩子通过参加口才班与其他孩子进行沟通和交流，通过与其他孩子的沟通和交流，可以让孩子更加积极乐观。这对于孩子来说也是非常有益的。 你支持孩子上辅导班吗？
提高孩子的沟通、口才演讲能力，让孩子充满自信1、 打开自己、认知自己，让学习与成长变成自动自发，让孩子的沟通力、表达力、领导力得以迅速提升，从而拥有良好的心理素质，感恩的心。出色的口才和公众演说能力，让你对自已和未来充满自信！ 2、 出色的语言表达，可以使彼此陌生的人产生好感、缔结友谊；可以使有分歧的人互相理解、化解矛盾。 3、在工作和事业上，敢于说话又善于说话的人，总能赢得别人的认同、帮助、赞赏与合作。*的口才是你驰骋商战的致胜法宝！ 4、打开自己:自我介绍，胆识口风训练 ，塑造专业化肢体语言，建立自信。 5、学习提高:学习演讲口才，主持朗诵，文明礼仪，学习与人交往沟通的能力。 6、学习如何建立良好成功习惯，学习面对挫折和失败的心理承受能力。 7、企业亲自培训 企业员工培训 企业感恩教育课程
演讲与口才对小孩有什么好处，几岁开始学习更合适？可以锻炼孩子的思考能力以及口头表达能力，是孩子不怕生，能够与陌生人交流，更快的融入环境；3/4岁就可以开始了
演说*:孩子到底要不要上口才课？孩子到底要不要上口才课，其实是因人而异的，当然对于技能的培养，演说*认为，应该遵循孩子的兴趣爱好来决定，如果孩子不愿意学演讲，逼着他去学习，这样的效果是适得其反的。演说*首先我们要知道口才的重要性一、能力的体现。言语表达对一个人是至关重要的。通过口语表达，既可以让他人对自己有明确的了解，也可以及时的把自己的任何需求向外传递收获满足（这个满足既有生理生存满足也有心理寻求满足）。 我们人类是社会性的。社会活动离不开语言，那么口语表达就直接关系到 一个人的社会活动的适应性程度高低。同时，口语表达 还具有 管理自己情绪、调节自我压力、自我安慰的作用。总之，口语表达的能力越强，对一个人 顺利的生活、工作、学习都是重要的不可缺少的条件。家长对孩子的培养，在婴幼儿期就要注意 孩子言语发育期的重点训练刺激培养。加强孩子言语发育，提高孩子口语表达能力。演说*二、口语表达能力的重要性，家长培养孩子口才能力 就是势在必行。但如何培养才是关键。不当培养，反而激发孩子对口语表达的抵触，从而孩子出现不愿意口语表达，逐步变成不会表达的人格特点。对孩子的社会生活学习伙伴交往 都是阻碍。所以演说*认为，口才培养对于孩子来说要有个度，如果孩子喜欢上口才课，作为家长的支持是没有问题的。但如果孩子不感兴趣，逼着孩子去学就有点过了。毕竟孩子不感兴趣，何必强迫孩子去学习，学习需要一个愉快的氛围，孩子都有自己的天赋，我们作为父母要做的就是多去发现孩子的长处，多多发展孩子的长处。三十六行行行出状元，不是只有口才好才能生存的。我觉得还是要多多发掘孩子擅长的，感兴趣的，作为父母在去报孩子感兴趣的班，必会事半功倍。演说*当然你如果特别想让孩子拥有出众的口才，那么你可以试着耐心去引导孩子的兴趣，小孩子的兴趣爱好，经过引导可以培养出来的。
锻炼小孩演讲口才的四个家庭游戏出色的演讲口才技能不是天生的!口才完全是靠后天培养训练出来的，那么在孩子教育过程中，作为家长如何帮助自己的孩子进行演讲口才训练呢？智汇呈少儿魔力演讲的老师们为大家收集了几个适合在家里进行练习的小游戏，让孩子们把课堂上学到的东西和家长一起进行反复练习，从而让孩子的演讲能力能够到得持续的提升。1、广播电台玩法:家庭每个成员作为一个广播电台，如:奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。益处:使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。2、传电报玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。3、咕噜咕噜玩法:家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说:“一头牛”。2个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。益处:学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。4、小小营业员准备:孩子的玩具5-10件，围裙。玩法:将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。智汇呈少儿魔力演讲是“演说*—*青少儿演讲与口才能力提升计划”重庆推广中心，“*青少年演讲与口才能力”等级测试中心，是重庆专注于4-13岁少儿演讲与口才培养的专业机构。
