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1.韩语的含义

韩语是朝鲜半岛的原生语言，“韩国语”在*和日本国语言学方面的学术名称为“朝鲜语” 。韩语属于黏着语，历史上曾用汉字标记并且融入汉语词汇，全球约8000万人使用这个语言。韩语对于我们来说也是一门*，其此多学一门外语对于我们来说也有着很大的帮助。

2.韩国语的口音划分

韩国语的词汇分为固有词、汉字词和外来借词。以前首尔音和平壤音是同一种语言的两种方言，但由于南韩和北朝鲜交流的中断，再加上两个*政治体制情况不同，现在首尔音中有着很多新词，特别是美国为主的西式外来词，在平壤音中是没有的或者写法不同。除了新词之外，首尔方言和平壤方言仅仅是语音上的区别，因此双方交流上没有太大的障碍。

3.韩语口音难吗

如今韩语里面存在着音变的现象，也就是说有些音会受到前后音的影响产生改变从而变成另外一个音节。同时这也被大部分学习韩语的人认为是白话里边最头疼的问题。对于韩语初学者而言，刚开始要学会的是理解韩语的字结构，然后才是韩语的字书写。

温州学韩语学校在哪里4.韩语的标记

由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，因此从6世纪开始就有人不断尝试用汉字来标记韩语。而*发现韩语的标记方法有两种，*种是放弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。第二种是放弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，借用汉字的表意特点从而来书写韩语单词。

5.韩语标记的方法

韩国人用汉字标记韩文的研究工作努力随着时间的推移并没有停下来，其中最重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读。誓记体表记法是指把汉字的排列结合到新罗语的语顺。吏读是指对誓记体表记法进行语法补充从而让文脉更加清楚。

6.韩文的起源

朝鲜王国的世宗大王在1443年12月创建朝鲜谚文，在*广泛发布的时间是1446年，其在标记韩语方面有着独特性和科学性。虽然朝鲜王朝创建了自己的文字系统，但是在朝鲜王朝的统治阶层两班中仍然偏好使用汉字。朝鲜谚文的表音字母系统一直到20世纪才开始大量使用。

7.韩语的掌握

对于将韩语作为一门外语来学习的学生来讲，只要能够掌握好语言就可以和韩国人很顺畅的交流沟通。语言的正确使用很重要，但在实际生活中如何使用语言从而产生*表达效果更为重要。对于语言内部构造的讲授固然重要，但同时对于如何使用语言从而达到*表达效果的教授及语文外的丰富内容也不可忽视。

8.韩语的元音辅音和收音

韩语中，一个元音可以构成一个音节，它是一种使字形看起来整齐、美观的符号但没有实际音值而不发音的。韩语中的辅音不能够单度构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。收音是指辅音既可以位于元音之前作首音也可以位于元音之后作尾音。

9.韩语的词汇构成

韩语的词汇从其意义、形态和在句子中的位置及作用大部分可以分为九类，分别是:名词、代词、数词、冠词、副词、感叹词、助词、动词、形容词。而从韩语的来源上大部分可以分为三类，分别是:固有词、汉字词和外来词。普遍韩语的词汇中都存在着固有词和汉字词的双重系统，因此这些词在具体使用时，有的能够互换而有的却不能。

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