一个人的记忆力不是一成不变的，通过记忆法的训练，让记忆力得到加强，孩子成绩自然会得到提高，这里给大家分享一下锻炼孩子记忆力的方法，家长可以收藏起来给孩子试一试，看看哪种更加适合自家孩子!
锻炼孩子记忆力的方法
一、串联记忆法
串联的运用基础是图像连接，也就是连接处理，运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象，像编童话一样，打破正常的逻辑，将两个事物联系到一起。
图像连接分为:两两连接(两个事物图像连接)和串联连接(三个及以上的图像连接)，像一条链条一样速记一串信息。
二、编故事法
就是把要记的内容概括成关键词，然后把关键词编成一个故事来速记的方法。
编故事法和串联记忆法的区别在于后者只要求两两联想，不用串成一个较完整的故事，而故事法是一个相对完整的故事。
三、定桩法
定桩法不少地方也称作:挂钩法、连接法等，在快速记忆中占有很重要地位。定桩法是将桩子作为一个图像，是我们非常熟悉的，记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想，和桩子联系到一起。回忆的时候要先回忆出对应的桩子，进而再回忆出对应的记忆过的东西。
孩子的记忆力发展规律
0-6个月:短暂记忆周边事物婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力，并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆，例如，通过气味记住妈妈，通过手感记住自己的小玩具，通过声音记住哗哗作响的玩具等。7-9个月:能想起不在眼前的事物长到7个月以后，婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里，他无需任何具体的提示就能想起他们。9-12个月:在记忆的基础上进行模仿9个月以后，婴儿的活动记忆能力开始发育，他的大脑已经能够准确地捕捉到发生在他面前的事情。1-3岁:有了长久记忆随着婴儿脑容量的增加，1岁以上尤其2岁以后婴儿的记忆力开始迅速增强，已经能够长久地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。
孩子记忆力的4大特点1.意识记忆占优势学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。2.形象记忆占优势幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。3.机械记忆为主学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。4.容易记住，也容易忘记学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。打造超强记忆力的4个小游戏游戏是训练孩子记忆力的*方式，更重要的是，利用游戏可以让孩子自然而然地建立自主记忆的意识。主播向爸爸妈妈推荐4个增强记忆力的游戏，能够有效提升孩子的记忆能力。1.做手工跟孩子一起做一张钟面的拼图。方法是把钟面剪散后叫宝宝再拼回来。安装时针分针的时候，可指示他放在某个时间上。可以提高:观察力、记忆力、发展认知能力、逻辑能力、时间和时钟的概念。
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在跟孩子玩记忆游戏的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。2.拍手掌从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝:刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。可以提高:记忆力、模仿能力。宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以锻炼孩子的记忆力，一定要循序渐进。3.记路形这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。可以提高:观察力、发展意识、记忆能力。也许宝宝并没有记住过去发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论，一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论过去的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4.画格子5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。可以提高:观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。在跟孩子玩记忆游戏的时候，注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
记忆训练的奥秘
笔记篇:多做笔记，给自己的阅读添加印象
1、给笔记加标题易于提取记忆
2、做笔记时多用符号和暗号
3、阅读时带有明确的目的有利于记忆
4、看完一章再做笔记要比边看书边做笔记效果好
(先把书看一遍开始做笔记，从整体的角度来把内容从新划分一下，再做笔记效果会更好)
外语篇:通常我们局限于母语的惯性，所以外语需要记忆方法来辅助
1、学英语时应与英语的形象结合记忆，
2、可以利用字根法来同时记忆一组英语
3、利用角色扮演法来记忆外语和历史
4、用小卡片来背单词不科学，用明信卡大小的卡片，里面加上词意、词组和例句效果会更好
5、语言信息不宜于单记而应与文字合并在一起记忆
6、可以使用唱歌记法来学习外语
7、多翻、多用、多查词典可以巩固单词的记忆
8、正确模仿语调是学好英语的关键
9、改错练习会将错误记忆记入大脑记忆库。
(凡是通过一个阶段学习而获得的各种信息，在主体内部都会留下或深或浅，或清晰或模糊，或完整或片断等不同状态的印迹，至于各部分信息实际的记忆效果与保持状态，则是由信息的结构特征与主体即时的身心状态的特殊感应、作用共同决定的。根据遗忘规律，主体刚刚获得的信息，除了那些刺激强的、印象深的、有意识记的、深入理解的、归整强化过的，会保留较长的时间，而那些印迹浅的，暂时储存的，尤其是微观思路中一些萌芽观念、模糊意念，随着学习过程的终止，会迅速发生蜕变。因此，在其退化、消失前，及时、迅速、努力地进行回忆总结，会起到有效的巩固和强化作用，会使大量飘忽不定的不稳定信息得以固定和扎根，会使许多痕迹浅、印象不深的信息得以加强。因为努力地回忆和追想本身，就是在搜寻、激活那些微弱的、模糊的，许多被认为根本没记住或已经消失、遗忘，实则深追、细想还是可以恢复和忆起的信息，是在使信息再一次“流经”大脑，是一次再记忆、再强化过程。)
增强记忆力吃什么好
玉米
作为粗粮食品，玉米绝对是最养脑的食物之一，因为其中含有丰富的不饱和脂肪酸、谷氨酸，这些都对促进脑细胞的代谢具有很大的帮助，因此常吃也可以起到很好的健脑的作用。
鸡蛋
鸡蛋廉价，但是却是有着很强的养生功效的食物，其更是被科学家们称之为完全蛋白质模式。
鱼类
吃鱼也可以让你变聪明，这是因为鱼中含有丰富的脂肪酸，这是一种具有保护脑血管作用的食物。
小米
多吃小米有益于脑部的保健，这是近几年来各大养生*纷纷研究出来的成果，据说常吃小米的人得老年痴呆症的比例要比不喜欢吃小米的人要低得多。
辣椒
