其实有些东西都是与生俱来的，也有些东西是可以经过后天努力得到的。记忆力就是如此，虽然说有些人天生记忆力就强，但是并不代表其他（她）人不可以通过后天努力，也能获得这样的记忆力。那么怎么提高自己的河北记忆力提高训练 呢？那么就由小编给大家介绍一下浅谈如何提高初中英语教学中单词记忆?? 。

魏建勋(邯郸市第十 河北 邯郸 )【摘 要】单词构语言三要素语言建筑材料构建英语知识厦基石整英语习程单词习任务繁重单词掌握少熟练程度直接影响运用语言表达思想准确性, 单词量少直接影响着各面能力某角度看英语习掉队往往记住单词始单词重要性言喻否能够巧妙记忆英语单词能否快捷突破英语关键【关键词】初英语;单词记忆教师教程应教给些记忆单词激发思维培养理解、运用单词能力1.第印象:看、听、单词认识同陌认识首先要深刻第印象才加深解欲望机英语单词教教师必须施展强单词呈现艺术完留深刻第印象要务 看类词汇本身及息息相关其本身具强烈认知渴望表示身体部位词汇、体育运词汇、用品词汇等像类现频率较高词汇教师教呈现采用观看习表示身体部位词汇教师请台(或置体图像幅)先让说身体各部位文名称跃课堂气氛按手所指灵介绍身体各部位英文名称This is is his headAnd his hair is has a facea moutha nose and two eyes……利用其身体各部位极熟识特点让观看留深刻第印象 听英文单词类词汇音译文于类词汇教呈现教师抓住其音译特点教响亮反复读其音析单词音译特点进产闻其音知其形效应巴士bus酷cool伊妹e-mail粉丝fans秀show等些词都按照发音直接翻译要准确掌握其发音便第呈现牢固记忆 展示英文单词呈现艺术运用词介词教于些作性词教师借助作示范完其呈现程2.认识阶段:课文、习题英文单词记忆需循序渐进、步步营单词形深刻第印象便要乘胜追击加深印象记忆单词第二阶段--认识阶段阶段记忆精髓主要于更深刻理解单词意思并实现其灵运用第二阶段记忆关键词:课文、习题 课文温习单词完新单词呈现教温习任务放课文让角色扮演重现场景让反复朗读语句加深其新单词理解记忆教师亦根据具体情况稍作拓展再温习新单词 习题拓展词义词义英语单词特点单词同语境拥意义属司空见惯现象timehave no time to do something意思间sev-eral times数The times are different代ten times倍数若要彻底理解记忆单词解单词用种意思关键教师利用习题拓展教层面展示单词面意思time例教师习题式根据其同意思写段短文time种意思汇聚其让或朗读或抄练深度握该词种意思3.储存阶段:复习、运用经前面两阶段基本能够掌握单词基本意思形态特征仅仅暂性短暂记忆完前两阶段单词记忆便再加固记忆数单词倾入遗忘河第三阶段意义极重强力加固阶段效记忆实现形式决定单词能否恒久留记忆储存阶段关键词:复习、运用 复习通反复断复习才能抵抗遗忘实现单词效记忆复习应握频率于频率首先要求首记忆24内始复习且要复习全部所记内容;其要循环复习每词都要经间隔记忆(起码4-6借鉴杨鹏17记忆单词详情概述)于单词记忆重要要坚持细水流每哪怕读几遍要坚持同根据同单词运用同记忆联想记忆、谐音记忆、类记忆、顺口溜记忆、词性记忆等 运用断运用单词行效单词期加固记忆运用形式减少乏味觉让形加固单词记忆习单元知识教师组织自主组要求根据该单元内容自编自导节目歌曲品篇文章要求尽量运用该单元所单词各组间交换作品进行相互修改整理表演给全班同欣赏由经自我创作--修改--表演等三程知觉单词进行三复习记忆效言喻外定期举行英文辩论赛训练英语运用能力辩论主题选择应尽量课文内容主总记忆英语单词初英语习重要内容指导更记忆单词仍英语教育工作者面临重要课题需要我断摸索前进