南京高二地理辅导排名的学校-南京高二地理辅导班，了解更多南京高中语文辅导专业知识，只有追求高中一年级文言文辅导，如何提高语文写作能力，如何培养作文思维能力，才会品味堂堂正正的人生。

高中一年级的文言文教学具有特殊的重要性。假如说高中三年是给文言阅读能力打基础的阶段，那么高一年级就是基础的基础，这一年学得扎实，此后两年的文言文教学才能顺利地进行，否则将困难重重。能初步适应文言文的表达方式和表达习惯——这些，都是养成语感的必要条件。当然，还有其他任务如了解课文的内容大意，熟悉某些作家及作品等等，但都不是主要的。

生活中看到的人、事物景很多，但许多学生缺乏理性地分析和抽取，成为有深度的情、理，这就需要我们更多地积累情感体验。“生活中不是缺少美而是缺少发现”，要学会用心去感受生活在生活中遇到挫折时。不要自怨自叹，要想到生活中的酸甜苦辣都是生活赠予你的礼物丰富人生的历练和写作的情感；看到人事纷争，不妨仔细地聆听一下他们的“言论”设身处地地揣摩一下他们的心理、动作、神态，你会更深一步地了解社会，了解人性，会多一种思考使自己更深刻。在这种种情感的积累中，你会感到不吐不快，想表达的欲望越来越强，表达的内容也会越来越有深意。

首先要让学生作为学习者和思想者参与到写作活动中。课程标准强调:学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。这就是强调在高中作文活动中要强化学生作为思想者的角色，强调教师要引导学生深入地观察和思考，逐步形成自己对社会、人生和自然的认识。所以在写作教学中，教师要想办法让学生的思维更活跃，文化视野更开阔，这样学生的思想认识水平才能不断地提高。

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