机器人编程教育定义:以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。
机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。
机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。机器人编程是学的什么
机器人编程是学的:集成应用（机器人编程和生产工艺）、机器人研发、电子电气、软件、机械、减速机、传感器等等。机器人编程是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制。
在作业过程中执行的规定运算能力是机器人控制系统最重要的能力之一。
如果机器人未装有任何传感器，那么就可能不需要对机器人程序规定什么运算。没有传感器的机器人只不过是一台适于编程的数控机器。
装有传感器的机器人所进行的一些最有用的运算是解析几何计算。这些运算结果能使机器人自行做出决定，在下一步把工具或夹手置于何处。
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通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的，比如一些物理知识点的理解。
机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。
根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，*利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。
参考资料来源:百度百科-机器人编程
机器人编程包括哪些方面呢？机器人编程课程主要包括两个方面:硬件搭建和软件编程
硬件搭建:硬件搭建说得俗一点，就是用零件搭建出一个机器人。用到的零件种类非常多，有开关、传感器、LED灯、马达等等。
在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的知识。一旦搭错一步，机器人就不会工作，非常锻炼动手能力。
软件编程:软件编程呢，就是通过编写程序，让已经搭建好的机器人动起来。在具体操作过程中，操作者需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现机器人的运行。
这个过程非常锻炼人的抽象逻辑思维。
在机器人编程学习课程中，编程和搭建是相辅相成的两个部分，缺一不可，学习重点就是机器人和程序的协调性。
机器人常见编程方法:
*种，示教器编程，通过链接在机器人控制柜上的，这个厂家配套的示教器，可以对机器人进行实时的操作控制，以及程序编写，特别适用于码垛搬运等示教点数较小的项目。
第二种，离线编程，先在电脑软件上编写好机器人程序，做好仿真验证，再通过U盘或者网线把程序导入机器人当中，机器人就会按照你之前编好的程序运动。一般适用于轨迹比较复杂或者程序语句较多的中大型项目。
第三种，手机平板在线编程，一般在新型的协作机器人控制系统中见得比较多，可以通过手机或平板链接机器人，实现在线图形化编程，配合协作机器人特有的拖动示教功能，小白都能轻松上手机器人编程工作。
机器人编程趋势
随着视觉技术、传感技术，智能控制，网络和信息技术以及大数据等技术的发展，未来的机器人编程技术将会发生根本的变革，主要表现在以下几个方面:
①编程将会变得简单、快速、可视、模拟和仿真立等可见。
②基于视觉、传感，信息和大数据技术，感知、辨识、重构环境和工件等的CAD模型，自动获取加工路径的几何信息。
③基于互联网技术实现编程的网络化、远程化、可视化。
④基于增强现实技术实现离线编程和真实场景的互动。
⑤根据离线编程技术和现场获取的几何信息自主规划加工路径、焊接参数并进行仿真确认。
机器人编程是学什么的？有什么用？机器人编程涉及的学科很多，集成应用（机器人编程和生产工艺）、机器人研发、电子电气、软件、机械、减速机、传感器等等。
作用:机器人其实融合了包括数学、物理在内的很多学科，学习机器人*的好处是，其它学科学到的知识能得到一个现实中应用的地方，这样理论联系实践也能帮助孩子加深知识点的理解和记忆。
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机器人编程，首先拼的就是动手能力，虽说机器人的核心是程序控制，但其实机器人最主要的模块就两个，一个是输入，另外一个就是输出。
输入模块的话，有开关，有距离传感器，有移动传感器等等；而输出模块的话，有LED灯，有马达的转动，有声音等等。而这么多的部件，是需要电线连接的，一根线连错了，机器人就不会工作。因此玩机器人需要孩子得有极强的动手能力。
机器人编程最重要的事情是开拓的”编程思维”，而不是精通一种特定的编程语言。从很多方面来说，从哪种编程语言开始学习真的无关紧要。学习的每种语言提升了编程思维，拥有了这种思维，去学习一种新编程语言的时候会容易不少。
关于机器人编程要学习哪些知识？确实是属于工业自动化这一范畴，而且都是实践性很强的岗位要求，因此绝不是仅仅在电脑上敲敲打打，学习“编程”那么简单。单纯学习理论科目，不能解决这6个问题。当然，理论是基础，是能够快速进步的台阶。既然你是软件专业的，理论应该不缺什么。关键是要看一些技术课程或资料，比如PLC、现场总线PROFIBUS等书籍或资料，这些东西网上都有的。机器人资料网上也有的，比如KUKA，但是相对来说很少，而且很简单没有实际价值。学习PLC的人很多，因为应用普遍。但是对于工业机器人，受到公司规模、实力及应用的限制，接触的人比较少。现在的机器人系统是和PLC紧密联系在一起来加以应用的，实践性非常强，比如焊接系统，喷涂系统，不同的应用对机器人有不同的要求，总线传输既有单一的PROFIBUS，也有混合系统及光纤传输。你所讲这几条，不具体接触机器人，不深入现场，基本上入门都算不上。比如第1至4条，我敢说很难找到这样的详细资料来帮助你具体解决安装、信号、调试、通讯、编程等等一系列复杂工程。我是从事汽车焊装和涂装机器人维修维护的，所有的资料直接来源于厂家，但是也很少。而在国内，这样的本土安装调试厂家凤毛麟角。比如他们从德国进的KUKA机器人，由德国人一手培训，资料也是德国人给的，外人很难获得。网上流传的版本，仅限于控制系统的介绍和示教器的使用说明，也有一些应用的介绍，基本上是概括性的，对一个实际工程应用来说，可以起到某些提示作用，但是没有什么具体帮助。
所以，如果没有机会接触工业机器人，没有厂家提供的深层次资料，想要如你所说的学好机器人，确实困难。除非，仅仅作为基本的了解。什么是儿童机器人编程儿童机器人编程主要是分为两类，我儿子都有在上。
*类是各种拼搭的入门。
主要是对周围物品的结构。
3-6岁主要以大颗粒为主，锻炼孩子的手眼协调性及想象力。有些类似于平时的玩积木。
7岁开始，不仅仅颗粒变小了，增加了很多杠杆、滑轮、轴带等原理，可以拼出来一些如打蛋器、升降机在内的有科技含量的物品。
类似于初高中的物理课。
第二类是以机器人编程为主。
这样好像*类给了物品骨骼和轮廓，第二类要开始增加大脑了。
机器人编程分多种语言，一般从最基础的scratch开始。
我儿子从四岁多开始玩乐高，现在又报名了编程课，马上8岁的他突然和我说长大后要自己设计机器人，算是一种成就感吧。机器人编程怎么入门？
1、先学习C语言，这是基础，然后学习单片机，然后就是实验步进电机的控制，译码器的工作原理和编程等等，这些是入门，有基础之后可以学点Arduino之类的，了解当前机器人最前沿的的系统。
2、机器人编程是机器人运动和控制问题的结合点，也是机器人系统最关键的问题之一。当前实用的工业机器人常为离线编程或示教，在调试阶段可以通过示教控制盒对编译好的程序一步一步地进行，调试成功后可投入正式运行。
基本说明:
1、任务程序员能够指挥机器人系统去完成的分立单一动作就是基本程序功能。例如，把工具移动至某一指定位置，操作末端执行装置，或者从传感器或手调输入装置读个数等；
2、机器人工作站的系统程序员，他的责任是选用一套对作业程序员工作最有用的基本功能。这些基本功能包括运算、决策、通讯、机械手运动、工具指令以及传感器数据处理等。许多正在运行的机器人系统，只提供机械手运动和工具指令以及某些简单的传感数据处理功能。
机器人编程是学的什么？少儿机器人编程是:机器人编程教育定义:以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。
机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。
机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。什么是机器人编程专业
机器人编程专业主要是学习智能机器人系统设计、开发和应用所需的机器人学、运动控制、图像处理与机器视觉、人工智能技术、机器人软件编程等方面的专业知识。
该专业的培养目标:机器人工程专业培养具有机器人控制、感知、决策和智能机器人系统设计等方面基础知识与应用能力，能在机器人及相关自动化行业从事控制系统软硬件开发、系统调试与维护、系统集成等方面工作的高素质应用型工程技术人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
专业课程:专业课程重在夯实数理基础，加强多学科融合，涵盖了支撑机器人工程所需的电气与电子、控制、计算机、机械等交叉领域的基础理论和工程技术。
