杭州西湖区有没有少儿逻辑思维训练机构，这几天我看各大媒体都在谈杭州逻辑思维培训 ，在这我和大家说说学逻辑思维有什么用，建立时间观念，让孩子知道顺序的概念，不同环境思维也不同，加强训练，培养学生思维的灵活性，提升逻辑思维对我们有什么用。

1.学逻辑思维有什么用

一次朋友约着我去一家机构试听，把关下课程，正巧讲的是蒙氏数学，我们口口念叨的一十百都被具象化了，小朋友们拿着手中的颗粒，挨个数，十个一组合成十，十个十组合成百，十个百组合成千，视觉效果也从点到线到面再到立体，孩子一直糊糊的概念，一瞬间就理解了。

2.建立时间观念

孩子小时候时间观念很模糊，让孩子理解时间的含义非常有必要。还有一些表示时间的词语，让孩子理解“立刻、稍等”等词汇的含义，孩子做事情会更有规矩。还有一些小方法家长也可以了解:首先，我们应该带孩子掌握多点词汇量，起码对数字有个概念。其次，我们在去激发孩子的好奇心，并鼓励他去动手，激发他发现问题与提问的能力。

杭州西湖区有没有少儿逻辑思维训练机构3.让孩子知道顺序的概念

顺序练习对孩子阅读能力可以打下基础，这也是训练孩子思维能力的重要方法之一。顺序可以是从小到大、从软到硬、从甜到淡，当然也可以反过来排序。家长可以拿几个大小不同的橘子，让孩子把橘子从小到大排列起来。别看这种方法简单，但是简单的方法孩子能理解，并且还能训练孩子的思维能力。

4.不同环境思维也不同

思维，至少分两大类:逻辑思维和立场性思维。每个人都需要思维，如何思维才是正确的，何时要用逻辑思维，何时必须要用立场思维，才会有正面的结果，是有讲究的。有的时候环境不一样，有的时候人不一样，说的话肯定也是不一样的，跟我们学的逻辑思维也是一样的，对待不同的人或事都要区分开来。

5.加强训练，培养学生思维的灵活性

为了发展孩子的准确迅速灵活度的解题能力，一般在应用题数学中，应该重视自编题还有一题多解的训练。自编应用题不仅仅要考虑结构的合理性，数量关系的逻辑性和严密性，而且还要考虑到思维的灵活性。一题多解的练习，可以有效培养孩子的思维灵活度与创造性，又可以激发学生学习的一个积极性与主动性。

6.提升逻辑思维对我们有什么用

首先它可以让我们更容易透过表面，看清复杂事物的本质和脉络，从而更合理地调配资源，以*的成本解决问题。逻辑思维能增强人的分辨能力，互联网时代呈现的是各异的文化形态，如果缺乏逻辑修养，很难对其做出正确的比较、分析和评价。

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