北京津桥国际*雅思308班有4位可爱的学生，和4位会卖萌的老师（口语老师庞琳诺、写作老师吴远、阅读老师高培笙、听力老师张敏文），这个班在平时上课也非常的活跃，课堂气氛非常好，学习效果自然也很好。

　　课程回顾:　　写作教学过程: 　　根据雅思写作的评分标准（Task Achievement/Response，Coherence & Cohesion，Lexical Resource，Grammar Range and Accuracy）发现学员的写作共同弱点如下:　　 Achievement/ Response 　　学员对题目的解读比较粗糙。虽然能够很快理解题目，但是时有出现审题不清，或者没有对题目中的所有关键词进行提炼的问题，这在考试中就很容易会被扣分。此外，学员因为对雅思写作不熟悉，会出现无法在规定时间内完成所有写作任务的现象。　　 & Cohesion 　　连贯与衔接方面，学员的问题主要在于由于自身年龄较小，对很多观点的看法比较个人化。举例说明的时候也习惯用自己身边的例子，这样在雅思写作中就可能因为逻辑不缜密而失分。　　 Resource 　　词汇方面学员仅限于对高中词汇的把握，因此词汇量不够全面，特别是词性方面经常会出现混淆，词汇使用也不够灵活多样。　　 Range and Accuracy 　　学员的语法知识体系还是比较全面的，但是由于容易粗心，小错误不断。例如经常出现多谓语，从句缺成分等语法问题。　　根据学员的问题，课堂解决方案如下: 　　1.给学员归纳了类常考话题并各找出每类话题下高频出现题目，带领学员一起分析每个题目的审题重点和考察方向，确保学员在这一过程中理解雅思写作需要涵盖的所有知识点并领会审题的要素，这样学员不论碰到什么样的题目都可以准确而迅速的把握得分重点。此外，针对学员无法按时完成写作的问题，我专门给学员准备了一套只属于他的句型训练法，通过大量实例教给学员各种复杂句和高级英语表达，并让学员反复进行应用练习，通过这种方式节省了很多学员需要思考句型表达的时间。 　　2.给学员总结了六大常用论证方法（举例，因果，对比，让步，假设，解释）的高分表达，并根据常考话题类型分别举例教给学员如何合理而详细的展开论证每一个自己的观点。在这一过程中，给学员补充了很多可以作为论证出现的时事和常识性知识，帮助学员开阔写作思路和视野，快速提升学员论证逻辑的准确性和观点的深度，从而突破学员自身年龄和知识的限制以达到分数的提升。 　　3. 针对词汇这方面的问题，由于课堂时间宝贵，我给学员发放了高分的话题词汇，以作业形式引导学员在短期内完成词汇能力提升的任务。由于学员报的是VIP全程班项目，因此除了正课老师，学员还会有专门的督导老师跟进和监督学员课下的学习情况。单词背诵由督导老师督促和跟进，这样既确保了课后学习效果又不耽误课堂时间。 　　4. 语法知识体系的完整性决定了学员在这一部分主要需要提高的是自我发现并纠正错误的能力。因此，我通过学员交上来的写作练习，帮学员总结出他容易犯的错误并让学员进行每一篇的自查和修改，通过这种方式锻炼出他迅速定位出错点和改错的能力，以便于之后的考试中能够达到平时练习中无错的水准。