近年来关注重庆信息学奥赛的用户越来越多，小编整理了关于2023年五*科竞赛*集训队名单，259人获得清北保送资格，37届信息学奥赛名单出炉，信息学奥赛背后的人才培养之路，合肥青少年信息学奥林匹克培训班在什么地方，新一届信息奥赛*队出炉:3/4来自浙江，北大成*赢家，重庆一中和三中的信息??，供您参考
年五*科竞赛*集训队名单，259人获得清北保送资格上周，*科协青少年科技中心公布了2023年国际化学奥林匹克*集训队名单。至此，2023年五*科竞赛*集训队名单全部公布完毕。五*科竞赛*集训队共计260人，其中数学奥林匹克*集训队60人，物理、化学、生物、信息学奥林匹克*集训队均为50人，但是今年来自*师大二附中的左骏驰同学为数学、信息双国集，所以实际人数为259名。2023年*集训队省市分布我们还是照旧按照梯队来为大家大致分析一下:1.从整体来看，2023年集训队主要名额依旧集中在老牌竞赛强省。相比去年浙江遥遥领先的局面，今年由湖南、浙江占领*梯队，竞争更加激烈。2.四川、北京、重庆国集人数≥20，形成第二梯队。四川的化学、北京的数学、重庆的生物均位于单科*，优势明显。值得一提的是，重庆由去年的10名国集进步到今年的20位，从第三梯队一跃到第二梯队。3.陕西到湖北为第三梯队，集训队人数均大于10人。其中，江苏、河北、上海单科优势明显，其余省份发展较为均衡。去年我们曾预测，陕西各科基础较好，有望进入第三梯队，今年确实发挥不错。4.剩余省份可归为第四梯队。其中，广东今年发挥失利，由去年的集训队省份榜第三退步到今年的12名，主要是数学、信息学优势大失，希望明年能重整旗鼓，再创辉煌；江西的化学、河南的生物势头良好，值得重点关注。2023年五*科竞赛*集训队名单注:序号与排名无关数学物理化学生物学信息学丨名单信息来源于*科协青少年科技中心
届信息学奥赛名单出炉37届信息学奥赛圆满结束，通过两天的角逐，参加集训的50名队员名单产生，这50名选手将进入IOI2023年*集训队，进行下一阶段的学习和训练，这50人同时获得*、北大保送资格。以下是本次入围50强名单: 通过榜单可以看到排在前三的省份为浙江、江苏、湖南分别以11人、9人、6人分获团体前三名，从名次上也侧面看出当地*和学校对赛事的重视程度，培养出大量获得名次的学生。t-node="block" data-draft-type="table" data-size="normal" data-row-style="striped">y>序号地区与学校h>人数th>*名浙江 11> 1宁波市镇海中学 4
> 2杭州第二中学td> 3 d> 3d>绍兴市*中学d> 2tr> 3浙江省杭州学军中学 2第二名江苏 9 1南京*学校 5 2江苏省常州高级中学 2 3江苏省苏州中学校 1 3江苏省天一中学 1第三名湖南 6 1湖南省长沙市长郡中学 3 2湖南省长沙市*中学 2 3长沙市雅礼中学 1第四名北京 4 1北京*附属中学 1 1北京师范*附属实验中学 1 1*师范*附属中学 1 1*人民*附属中学 1第四名福建 4 1福建省福州*中学 2 2福建省厦门双十中学 1 2福建师范*附属中学 1第四名广东 4 1广州市第二中学 2 2中山市中山纪念中学 1 2广州*附属中学 1第七名四川 3 1四川省成都市第七中学 2 2 成都*学校 1第七名重庆 3 1**附属中学校 1 1重庆市第八中学校 1 1重庆市南开中学校 1第九名上海 2 1*师范*第二附属中学 2第十名河北 1 1衡水*中学 1第十名湖北 1 1*师范**附属中学 1第十名山东 1 1济南市莱芜*中学 1第十名陕西 1 1西安交通*附属中学 1总计 50序号地区与学校人数*名浙江 11 1宁波市镇海中学 4 2杭州第二中学 3 3绍兴市*中学 2 3浙江省杭州学军中学 2第二名江苏 9 1南京*学校 5 2江苏省常州高级中学 2 3江苏省苏州中学校 1 3江苏省天一中学 1第三名湖南 6 1湖南省长沙市长郡中学 3 2湖南省长沙市*中学 2 3长沙市雅礼中学 1第四名北京 4 1北京*附属中学 1 1北京师范*附属实验中学 1 1*师范*附属中学 1 1*人民*附属中学 1第四名福建 4 1福建省福州*中学 2 2福建省厦门双十中学 1 2福建师范*附属中学 1第四名广东 4 1广州市第二中学 2 2中山市中山纪念中学 1 2广州*附属中学 1第七名四川 3 1四川省成都市第七中学 2 2 成都*学校 1第七名重庆 3 1**附属中学校 1 1重庆市第八中学校 1 1重庆市南开中学校 1第九名上海 2 1*师范*第二附属中学 2第十名河北 1 1衡水*中学 1第十名湖北 1 1*师范**附属中学 1第十名山东 1 1济南市莱芜*中学 1第十名陕西 1 1西安交通*附属中学 1总计 50 3.信息学奥赛背后的人才培养之路如火如荼的信息学奥赛在精彩的比赛中落下帷幕，在众多的参赛选手中0名脱颖而出，进入*集训队准备下一阶段的训练和比赛。带着众人的瞩目和获胜者的光环去迎接人生新的起点，迎接属于他们的人生。（注:本次入围集训队队员直接报送*、北大*院校）信息奥赛背后看到的是全社会倾尽资源对高端技术人才的培养，一个*为提升综合竞争力而努力，新*是人才的竞争，信息学奥赛的是 众多人才选拔培养的一个缩影，只有自身有足够能力迎接来自内部和外部的挑战，才能赢得尊重。人才堡垒=技术壁垒 最近“华为事件”受到广泛关注，通过美国对华为的“制裁”可以看到我们的许多科技产品现阶段的技术（专利）还是依赖国外，一旦发生类似这次美对华为的“制裁”，直接影响到国内的相关领域的发展和生存。 不可否认以美国为首的发达*对于人才的培养和引进比较早就开始了，培养人才，留住人才，吸引人才，通过*层面的制度和政策的叠加让美国具备了高端人才，“人才库”直接带动相关领域的发展， 特别是军事和科技技术的发展。技术人才的培养已经纳入到了*层面，在各大高校也在积极开展相关的课程，同时可以看到各大高校通过赛事对于*的生源也在进行着激烈的争夺。这些都在印证一点，人才的可贵 ，人才的重要性。可以看到一个可喜的景象，信息学先关领域的创客教育和STEAM教育的涌动，各学校对于“信息技术”学科的积极推动。让技术人才从娃娃抓起实质化。政策的支持 *政策出台:2023年教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。 2023年教育部3月份连续发文支持推动校园开展信息学先关课程的文件通知。地方*政策1，2023年5月7日，山西省教育厅发布《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》。2，2023年5月20日，鞍山2023年中考政策出台，根据《鞍山市2023年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》。3，2023年7月，广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》4，其他省市也接连出台开展试点学校技术学科内容:如:浙江省提出《深化高考改革试点方案》，重庆:市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》。高校推出的举措:（展示部分高校政策） 未来的竞争是人才的竞争，人才是国之重器，在各领域我们有足够*的人才，对于*的发展起到至关重要的作用。 可以预见到未来信息技术学科将会像数学和语文一样得到广泛的推广和应用，成为主流学科进入每一所校园。
4.合肥青少年信息学奥林匹克培训班在什么地方当前在合肥，社会上的培训机构有信息学奥赛培训的好像不多，大多数是在学校里课外培训的，也有学生找老师学的。四十五中、五十中、四十六中等几个初中搞的不错。还有1中这几年信息学奥赛很不错，他们几个老师竞赛搞的很好，我以前找过1中的老师的。
5.新一届信息奥赛*队出炉:3/4来自浙江，北大成*赢家杨净 金磊 发自 凹非寺量子位 报道 | 公众号 QbitAI信息学奥赛的*队，「保送*」是传统？不，今年有反转。现在，一年一度*青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）50人*结果，已经公布。而四名代表*，将参与国际信息学奥林匹克竞赛（IOI）选手名单也随即出炉:周雨扬（绍兴市*中学）罗煜翔（宁波市镇海中学）蒋明润（成都市第七中学）王展鹏（绍兴市*中学）而根据北大官网等公开信息，在这成团的四人中，周雨扬、罗煜翔、王展鹏三人均已被北大招至麾下，唯独蒋明润——王小川的成都七中学弟，选择保送去*。这也让北大打了一场“翻身仗”，毕竟去年四名*队少年，*拿下其三，还有一位直接去了理工——麻省的那个。北大2023年为计算机方向创办的英才班（即“图灵班”），也在此次来到聚光灯下。IOI **队:浙江贡献3/4，绍兴一中2人入选在今年的NOI公布的最终名单中，*选手有50名，也构成了IOI 2023年*集训队。不过相比去往年，从集训队到正式*队的选拔，今年因疫情影响有所不同。根据*计算机学会官方的说法，今年的选拔线上线下结合，包括:前期作业、选手互测、集中测试、选手交流、论文答辩等。最终，4位少年脱颖而出，将代表*出战今年9月份在新加坡举行的IOI 2023年线上竞赛。他们分别是:*位:周雨扬，来自浙江省绍兴市*中学，在第36届*青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI 2023年）获得*名，已确定保送进北大。△图源:绍兴晚报据绍兴晚报报道，他的竞赛征程并不容易。2023年，参加*青少年信息学奥林匹克联赛浙江省队选拔赛取得29名的成绩。但在高一时，因几度下低级错误，在NOI2023年竞赛中，获得**一名，没有入选*集训队。随后经过自我调整，脚踏实地，终于在去年以620分的高分，获得**名。去年年底，在第32届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI2023年）*集训队的选拔比赛中，获得*名。在他的指导老师——董烨华眼里，周雨扬是一个拥有「学霸品质」的学生，有坚强的意志力，也有超强的自制力，还能不断明晰自己的目标，并为之努力。第二位:罗煜翔，同样是来自浙江，宁波市镇海中学高二学生。△图源:镇海中学他参加了此次NOI竞赛，以576分的高分，获得了第6名的成绩。在第36届*青少年信息学奥林匹克竞赛，他以541分的高分，*第9名成绩，第二次入选*集训队。不只是信息，还有数学。据镇海中学官网上显示，此前，他就因为在数学上的天赋，入选*集训队，第34届*数学奥林匹克（CMO）获得*。他的指导老师金国林说，在初二时，罗煜翔就表现出了惊人的数学天赋。当时，金老师就让小罗同学加入到镇中的奥数竞赛队里来，让大家回去做一道有关平面几何的奥赛数学题，结果，只有初二的罗煜翔是*一个把这道题几乎都解出来的学生。目前，他已经保送至北京*。第三位:蒋明润，来自成都市第七中学。△图源:成都七中在此次第37届*青少年信息学奥林匹克竞赛中，以583的成绩获得*第4名。根据成都七中官方的报道，蒋明润是继王小川、王修涵之后，该校信息竞赛队员第三次入选*队。在高一时，在NOI 2023年比赛中，他就获得12名的成绩。初三时，他曾荣获2023年NOIP（*青少年信息学奥林匹克联赛）提高组一等奖。第四位:王展鹏，同样保送北京*，来自绍兴市*中学的高二学生。△图源:*计算机学会，右2是王展鹏在此次NOI 2023年 竞赛中，以589分的成绩获得第三名。去年第35届*青少年信息学奥林匹克竞赛，他曾获得第32名。去年年底，在第32届国际信息学奥林匹克竞赛（IOI2023年）*集训队的选拔比赛中，获得第六名。或许你也发现了，这次IOI 2023年*队，老牌强校绍兴一中再次展现了惊人实力。在信息学竞赛历史上，绍兴一中也是常客。唐文斌、陈可卿、周而进等“名将”都出自该中学，后来又都通过竞赛保送了*，再之后到了*AI创业独角兽旷视科技。但绍兴一中，还不是浙江的全部。按省份来计，今年NOI中，浙江展现的整体实力，无人能出其右。浙江总分稳居*，南方压倒*据*计算机学会官方数据统计，今年共有来自*27个省市自治区的师生参加。经过两试竞赛，最终产生*50枚、银牌150枚、铜牌56枚。从团队总分情况来看，前八位都是以往熟悉的竞赛大省。浙江省总分依旧稳居*，紧随其后的分别是江苏、北京、湖南、四川、广东、福建和山东。值得一提的是，在去年的 NOI 中，团队总分*的也是浙江省。江苏、广东等省份的成绩依旧醒目。从获得*总数来看，今年「正式*选手数」浙江省队*，共有11位选手获得*。江苏队紧随其后，此次竞赛产生了9位*选手，此外还有北京、湖南、四川等地。除了这8个省市表现出色之外，还有重庆市、上海市，这次分别产生了3位、2位*选手。而具体落到学校。在50位*选手的榜单上依然见到竞赛老牌学校的身影。南京*学校就有5位选手获得*，位列*选手数排行榜的榜首。随后，就是此次表现*的镇海中学，共有4名选手参赛，结果全部获得*，的榜单就有两位获得*。此外还有长郡中学、绍兴一中、广州二中、成都七中、长沙一中等老牌名校，均表现稳定，依旧不俗。*女选手来自南京*学校*，*计算机学会也提到了其他表现出众的个人选手。△图源:*计算机学会比如虞皓翔，浙江省赛*名，这次以621分的高分斩获NOI**名，来自镇海中学。马耀华，NOI*第二名，来自广州市第二中学。彭博，来自广州*附属中学，NOI成绩*的高一年级选手。屠学畅，NOI*第7，浙江省杭州第二中学。黄子宽，北师大附属实验中学。彭思进，湖南长沙市长郡中学。胡昊，NOI*第十名，长沙市雅礼中学，同样是高一。不过与数学竞赛*队不同，现在*信息学竞赛上榜选手，排名靠前的女生还比较稀缺。此次的*女选手是南京*学校的丁晓漫，今年高一，NOI*第35名。△图源:*计算机学会不过与来自南京的当今*奥数一姐严彬玮一样，丁晓漫也潜力可期。去年还是初三的她，就参加在俄罗斯喀山举办的第二届国际初中生信息学竞赛（ISIJ2023年）中，就以满分的成绩，为*夺得了**名。或许就在那时，*和北大的招生办老师，就已经行动起来了。参考链接: · 追踪AI技术和产品新动态深有感触的朋友，欢迎赞同、关注、分享三连վ'ᴗ' ի ❤
6.重庆一中和三中的信息基础教育的典范 直向*的楷模 重庆一中建校于1931年，是一所市教委直属省级重点中学。学校具有悠久的历史和光荣的革命传统。在新民主主义革命时期，学校广大师生高举“四。二一”火炬，成为重庆市爱国学生运动的一面旗帜。为了*民族的解放，学校的一批批热血青年奔赴抗日战争*线，用他们的血肉筑成新的长城；为了新*的诞生，学校的进步教师、青年学生身陷囹圄，血洒歌乐山下，用鲜血染红了五星红旗，迎来了新*的诞生。4月21日被定为重庆一中的校庆日。校内建有革命烈士纪念碑，永远缅怀烈士的丰功伟绩。在长期的办学历程中，学校坚持“以科研树名校，以创新促发展”，求知求真，树人铸魂，培养了一大批科学家、政治家、企业家、艺术家等杰出人才，形成了学校*的传统和办学特色。 (05-23-26,1350) [查看全文] [办学理念]学校的一切为学生的发展而存在 面对知识经济到来的新形式，如何认识自己的使命、确立一个正确的办学思想，是我们一直思考的问题。1995年，我们提出了关于“发展性教育”的一些思考，其目的是为了阐述一个观点:学校的一切为学生的发展而存在，即学生的发展是我们办学的出发点和归宿。 为了学生的发展，我们在教学上加大了改革力度，目标是:选用教材要更科学，设置课程要更合理，教学手段要更先进，组织形式要更灵活，课堂教学要更民主，自学时间要更充裕，探索空间要更广阔。在教学上要从“以教师为本”转变到以“学生为本”。我们首先从课程设置突破，在开足*规定课程的同时，实现课程设置的多元化。活动课程、综合课程、实践课程、潜在课程（隐性课程）和研究性课程等并行发展；用各居特色的必修课和选修课，为学生提供优质教育；通过研究性学习课，让学生大胆质疑、探究未知领域，培养创新精神和创造才能。 (05-07-27,1950) [查看全文] 信息技术组全体成员到八中参观学习科技活动 2008年5月30日，我校信息技术组全体成员在胡主奎主任的带领下来到重庆八中参观和学习，重庆八中现代教育技术中心主任刘主任热情接待，两个学校的老师就如何是在当前的教育背景下开展科技活动展开了热情的讨论和交流。 (06月02日,138) [查看全文] 王仪康、刘俊入选2008年*信息学奥赛夏令营重庆代表队王仪康、刘俊入选2008年*信息学奥赛夏令营重庆代表队 全市共5名，我校占2名。 (03月05日,89) [查看全文] 2007年科技活动月——网络英语比赛 (图)网络英语1月9日在五机房举行，评出获奖者10名，名单如下: 一等奖:2名 张流畅（14）郭围围 （11） 二等奖:4名 夏欣辰（14） 周琴琴（14） 廖亭亭（16）肖 焱（14） 三等奖:4名 杨晓丽（14）江 娜（16） 陈 雨（16）杨 玲（16） (01月16日,130) [查看全文] 2007年科技活动月——初二年级重庆一中智力快车*场比赛热烈开幕 2007年11月21号周三，初二年级“一中智力快车”*场比赛在渝北校区热烈开幕，本部两个班参加了*场的选拔赛。赛场气氛热烈 学生积极性很高，本次初二年级智力快车一共举行4场初赛，1场决赛，将陆续在十二周周四，十三周周一周二举行，决赛将在十三周周四举行，欢迎同学们到赛场观看。 *场比赛的参赛学生为: 班级 (07-05-23,193) [查看全文] 重庆一中校风校训我们的办学思想是: 让每一个学生都发展得更好 我们的办学理念是: 学校的一切为学生的发展而存在 我们的办学方针是: (06-42-28,1841) [查看全文] 重庆一中*校友宋振骐 科*院士 (06-39-28,2095) [查看全文] 重庆一中校友会组织校友会组织 (06-05-28,1284) [查看全文] 辉煌的教育成就辉煌的教育成就 学校办学成绩卓著，获得了良好的社会声誉。1997年被评为“**传统项目先进学校”、“*群众*先进集体”。1998年市委、市府授予该校直辖后首批“市级文明单位”称号。同年，被评为“校园环境*建设先进单位”。1999年10月，*教育部、**总局授予该校“***工作先进单位”称号，“重庆市学校*工作先进单位”称号，“重庆市学校德育工作先进单位”称号。2000年9月被评为*艺术教育工作先进集体。2001年评为重庆市教育科研先进单位。2002年9月*教育学会中小学计算机专委会设定重庆一中为“*能力风暴创新实践基地。”重庆一中是*培养*人才试点学校、*现代教育实验学校、*考试基地、重庆市物理奥林匹克学校、重庆市计算机示范学校、重庆市教育科研基地、**艺术教育基地和重庆市校风示范学校。 (05-52-26,3752) [查看全文] 美丽的校园环境 美丽的校园环境 重庆一中占地面积400多亩，校本部220多亩，渝北校区180多亩。校园内一年四季绿树成荫，鲜花盛开，鸟语花香，环境优美。以典雅别致的“四。二一”广场为中心，香港爱国人士邵逸夫先生捐资修建的“逸夫图书大楼”巍峨壮观，与挺拔雄伟的*馆、富于创造的科技楼、造型典雅的艺术大楼、古朴优美的项家院、舒适温暖的男生公寓、女生公寓以及庭院式的教学大楼遥相响应，构成校园的主体建筑群；校园景点“迎霞湖”亭阁对峙、绿树环抱、水波粼粼，“尊师亭”、“红领巾林”等园林式绿化带是师生课余休息的理想场所，为学校增添了无限生机，曾承办过*中学生田径运动会的标准运动场气势恢宏，给广大师生提供了一片弛聘的广阔空间。 (05-30-26,6148) [查看全文] 先进的办学理念学校具有明确的办学理念和教育思想，即“学校的一切为学生的发展而存在”。为了学生的发展，重庆一中在教育教学上加大改革力度，要求教材要更科学，课程要更合理，手段要更先进，形式要更灵活，教学要更民主。在教学上要从以教师为本转变到以学生的发展为本。根据“让每一个学生都发展得更好”的办学思想，学校首先从课程设置上突破，实现了课程设置的多元化，开好了五门课程:活动课程、综合课程、实践课程、潜在课程和研究性课程。其次，学校重视学生的分层教学和分类指导，让进入一中的学生“能飞的飞，能跑的跑，不能跑的推上一把”，让每一个学生发挥个性特长，得到更好发展。“为学生的发展而教”已成为一中教师的共识和教学行为准则，同时也是学校办学的出发点和归宿。
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