编程语言一直比较火热，下文小学生人工智能编程学什么是相关讲解

小学生学习编程的好处，可以训练逻辑思维能力提升，数学认知水平。可以提升学生的抽象思维能力和空间思维能力。在编程中涉及现实生活中的大量的数学问题，可以提升学生的数学认知水平。

首先，小学生适合学编程吗?我的回答是适合，非常适合。这次要明确跟牢记的是小学生相当适合学LiveCode，只是小学生学C、C++难度可能会稍微大些。建议可以先从语法和算法简单的LiveCode开始，因为编程是跟计算机打交道的语言，那么需要你对计算机知识有一定的了解，小学生在学编程前可能需要花一定的精力在学计算机上。所以孩子如果没有任何编程基础是可以从应用于人工智能领域的LiveCode学习，C、C++则是编程语言界的常青藤，同时也是运用最广泛的计算机编程语言，在市场上占有份额的编程语言，编程语言都具有一定的相通性，先把LiveCode学好了，那么接下来想学C语言等其他的编程语言也是轻而易举的事情。小学生正处于爱玩坐不住的年龄阶段，学编程必须得静下心来抵挡得住诱惑，而小学生跟年龄层次高点的朋友来说，自制力相对会比较差，所以学编程也会难度大一些。但是，这些都只是一些小问题，如果你真的有心相要把编程学好，那么这些都不是什么难题。小生只是在学编程过程中可能遇到的难题会比较多，但是小生是*适合学编程的，这点要坚信，并且很多初中生早已掌握了自己感兴趣的编程语言。例如山东省在近两年的课改中，已把编程课程纳入小学六年级必修课程中。如果你是一个小学生，而且你是发自内心真的想学习编程的话，其实，最关键的还是能够较为自由的选择自己喜欢的编程学习风格。毕竟正处于小学年纪的孩子们无论是思维还是身体都比较活跃，一动不动是肯定不现实的，还是要以活泼的方式为主，能够*上激发孩子们对于编程的兴趣。不仅如此，上面也提到过，很多编程语言都是相辅相成，融会贯通的，打好基础，在学习其他编程的时候也就能够熟能生巧，较为容易了。

着人工智能时代的到来，编程已经成为未来人类必备的技能之一，同时，学习编程在提升孩子综合素养以及助力升学方面，占有重要位置。有远见的家长，都在带孩子学编程。80后、90后家长们，可能对少儿编程的认知有些了解，不管是学校的引入，还是政策的推动，还是国外的潮流，少儿编程作为新时代、人工智能背景下的产物，无疑是每位家长和孩子甚至是资本需要去详细了解和解读的一场教育革命！编程不止是一种计算机语言，编程不止是一种计算机语言，更是未来人工智能时代的“沟通"语言，能培养孩子的逻辑思维能力，语言表达能力，数学计算能力，空间想象力，自我反省能力，自然观察能力，注意力，创造力，计算思维等等。乔布斯曾说过:“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考”。美国前总统奥巴马也曾为了推广编程教育，亲自写了一段Java代码，并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。英国也将2014年设立为"Year of Code"，规定所有5-16岁的学生都必须学习计算机编程。少儿学编程早已不是新鲜事，在发达*，少儿编程教育早就已成为*重点推动的教育学科。2012年，日本在中小学中普及编程教育科目。2014年，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。2015年，美国*投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁*青少儿学习编程。2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。2023年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。2023年，国务院印发人工智能发展规划，将少儿编程教育提升为*战略。*上有多个发达*早在2012年就开始在中小学普及编程教育，从2015年美国全面推动少儿编程教育开始，少儿编程教育逐渐引起*各国的注意，开始探讨如何开展编程教育。我国少儿编程政策与升学考试息息相关2014年9月，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，把信息技术(含编程)正式纳入高考的考查科目之一。2016年6月23日，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。2023年1月19日，教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。2023年7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，*对于人工智能人才的迫切需求，要*施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。2023年，各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件， 211高校紧随其后。2023年，教育部颁发的《新课标》指出:信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。2023年4月，教育部印发《教育信息化行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。2023年，教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。3月13日，教育部公布的《2023年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广以搭建与编程结合的教育形式，也将编制《*智能教育发展方案》。少儿编程到底学什么，有家长认为，我的孩子又不一定要当程序员，学编程有用吗？其实，少儿编程学的不是程序代码，而是从小培养孩子的思维和能力。学思维:学的是“利用计算机科学的基本概念来解决问题、设计系统和理解人类行为”，即现在常说的“计算思维”。计算思维是一套方法论，一套思维框架，是孩子改造*的有力工具。学能力:人工智能、物联网、智能家电已经逐渐进入大众家庭和城市生活。所以具备一些编程技能，至少可以理解更多的新技术和产品，也能具备很重要的解决问题和创新创造的能力。编程不仅仅是兴趣课，在以往家长的观念中，编程属于“兴趣课”，通常是在课后兴趣小组里才出现的科目。但如今却能在必修学分中占据一席之地，不能不说这是教育部针对编程教育释放的又一次重要信号！少儿编程已经是大势所趋，它将在未来几年里飞速发展，而对于所有孩子们而言，编程不止是一种计算机语言，更是未来人工智能时代的“沟通”语言，少儿编程也将成为举足轻重的学科之一，也许在未来更要列入高考科目中去。从现在起，每一位家长都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好的面对全民编程的来临。