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八年级下册语文知识点归纳

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。

添改讲义——认真负责治学严谨。

纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真。

关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见。

了解裹脚——*精神。

本文记叙线索:"我"与藤野先生的交往(明线)。

"我"的爱国感情的变化(暗线)。

清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽。

"实在标了":反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。

日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思。

水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。

大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。

刺耳:"万岁"欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。

2、《我的母亲》作者是学者胡适文章选自《胡适自传》。

文章回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲的品格。

母亲为人:仁慈温和,严父慈母,克己谦让,宽容善待,很有刚气。

3、《我的本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),作者牛汉"我的本书"指的是小学一年级国语课本,又表明这本书在我人生中的分量这人生中的课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣"我的本书"也是本文的叙事线索。

作者写"本书"的态度:崇敬,珍爱。

父亲:知书识理,关心孩子的学业,温和善良,理解孩子,乐于助人,尊重孩子的友情,对孩子负责

4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利小说家,传记作家本文是一幅列夫?托尔斯泰的"肖像画",作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神*字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。

5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦?凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历"再塑生命"从字面意思看,是"重新塑造生命、重新获得生命"的意思但在本文中,再塑生命,是指"爱的光明照到了我的身上",本来,"我在那个寂静而又黑暗的*里,根本就不会有温柔和同情"但是,在莎利文老师的教育下,"我"的灵魂被唤醒,再次拥有"光明、希望、快乐和自由"。

6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》作者的思想感情是通过对*的雪的赞颂表现出来的像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像*的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。